在《军神》这一课的训诲筹办中，咱们旨在通过深入的历史情境，引发学生的爱国情感，让他们不仅了解故事背后的铁汉行状，更能在情谊上与之产生共识。以下是一份围绕这一见识的详备训诲筹办决策： #### 一、导入形态：叫醒历史牵挂 - **活动筹办**：播放一段对于抗日搏斗技术的记录片片断，让同学们初步感受阿谁期间的历史氛围和配景。随后，漠视问题：“在阿谁充满硝烟的年代，有哪些铁汉东谈主物用他们的步履讲解了对国度的至心与疼爱？”指点学生念念考并共享我方所知谈的铁汉行状。 #### 二、文本解读：深入扮装情